【大紀元日本12月11日】

１．開放特区

＜中国のとある鎮の中学校で＞

歴史の教師　「では、我が国の創始者である毛主席の歴史的意義について、転校生の李君、答えてもらえるかな？」

小李　「え～と、え～と」

教師　「ほら！共産革命の父である毛主席だよ。こんなにヒントを出しても駄目なのかな。どこの中学校でもこれぐらいは教えているはずだよ」

小李　「知りません！教えられていません！」

すると、教師は教科書をハタと教壇の上に置き、眼鏡の奥から知的な視線を小李に投げ掛けると、

教師　「君はどこの開放特区出身だ？私も是非移住したい！」

２．おみやげ

＜日本のある同窓会で＞

教え子　「先生！かつての在学中は大変にお世話になりました」

恩師はよる歳月に白髪が増え、目もすっかり衰えていた。

恩師　「私もすっかり疲れ果ててね。教え子の元気な姿を見るのが何よりの楽しみだよ」

教え子　「私は、先日旅行から帰ってきましてね。そんな先生のために目・肩・腰に効く大変体に良い食べ物をおみやげとして買ってきました」

恩師　「君は在学中、わしを困らせる問題児だったが、こんな立派な社会人になって……」　

恩師は、かつての教え子の温かい心づくしにすっかり感激し、眼鏡をはずして涙を拭った。

教え子　「しかし、問題点が一つあります」

恩師　「？？？」

教え子　「それは……、中国製なのです！」

３．党の報告

＜中国の全人代で、共産党幹部の報告＞

党幹部　「今や、我が国は改革開廟xun_ﾈ来二桁台の経済成長を続け、隣国の小日本や偽台湾にはGNPでは　肉薄しつつある。まさに復活した大国だ！」

人民代表一同、熱狂的な拍手の嵐　「很好！很很好！（大変に素晴らしい）」

党幹部　「経済のみならず、我が国軍事費の伸びはめざましく、２５０万の兵力を誇り、小日本をはる　かに凌ぎ、米露に比肩すべき存在になった。まさに強い大国だ！」

人民代表、両手を真っ赤に腫らしながら、さらに我慢して熱狂的な拍手の嵐　「很好！很很好！」

党幹部　「以上のようなことからして、我が国の国際的評価は間違いなく大国だ！」

人民代表、最後の力を振り絞って熱狂的な拍手　「很好！很很好！」　

党幹部はここで、読みあげている原稿をハタと置くと、マイクに向かって声を低めて言った。

「しかし……、我が国は全体では国際的な大国なのだが、爆発した人口で割ると一人当たりのパイが少なく小国で……、従って実際は中国なのだ」

人民代表一同　「・・・・・・・・」