論評

教育とは本来、知性を啓発し、自立した人格を育み、事実を尊重して真理を追究する姿勢を教えるものである。しかし筆者の目には、中国共産党は長年にわたり、教育を政治の道具へと変質させ、学校をイデオロギーを植え付ける重要な場とし、次の世代を権力に服従し、権力に依存し、権力を守る人間に育ててきたように映る。

小学校から大学まで、学生は長年にわたり、統一された政治教育と当局による歴史観を教え込まれている。テレビや新聞、ネットプラットフォームには当局の宣伝があふれ、教室から社会に至るまで、さまざまな政治学習やプロパガンダ活動が絶え間なく続けられている。こうした画一的な情報環境は、多様な見方に触れる機会を奪い、独立して考える力の育成を妨げている。

真に自信のある政府なら、国民が真実を知ることを恐れる必要はない。真に強い国家なら、絶え間ない宣伝によって自らの正しさを証明する必要もない。国民が物事を比較し、疑問を持ち、自ら考えることを恐れるのは、自信を欠いた権力だけだ。

歴史を振り返れば、文化大革命期の個人崇拝にせよ、その後の重大な公共事件をめぐる情報統制にせよ、社会に一つの声しか聞こえないとき、誤りは発見されにくくなり、健全な公共の議論も生まれにくくなることを示している。歴史が繰り返し証明してきたように、異なる意見を抑え込んでも、問題そのものが消えることはない。ただ、問題が表面化する時期を先送りするだけである。

筆者は、中共が最も恐れているのは外部からの圧力ではなく、国民が独立して考え始めることだと考えている。異なる情報源に自ら触れ、用意された答えを機械的に受け入れるのではなく、事実と論理に基づいて物事の是非を判断する人が増えれば、中共によるプロパガンダの影響力は次第に弱まっていく。

真の教育が育てるべきなのは、自由に考える市民であり、決められた模範解答を繰り返すだけの人間ではない。真の愛国心もまた、いかなる為政者にも無条件で賛同することと同義ではない。公権力を監視し、人々の暮らしと幸福を気にかけ、公平と正義を守ることも、愛国心に含まれるはずである。

歴史はやがて証明するだろう。思想は一時的に縛ることができても、永遠に閉じ込めることはない。真実は一時的に覆い隠すことができても、永久に葬り去ることはできない。社会の未来を決めるのは、宣伝機関がどれほど強大であるかではなく、人々が真実を追究し、自由に発言し、独立して考える勇気を持てるかどうかである。

教育が真実、知識、善を求めるという本来の姿を取り戻し、思想が恐怖に縛られなくなって初めて、民族は真の創造力を手にし、国家もまた、世界から真の尊敬を得ることができる。